四歲孩子說話結巴怎麼辦,四歲的孩子說話有點結巴怎麼辦 急

時間 2022-01-22 01:06:09

1樓:刀鋒傷人未開刃

小孩子說話結巴,大人完全可以糾正,只要大人有耐心,你們就可以一句一句的慢慢教孩子說話,孩子在大人耐心的教導下,用不了多久的時間,小孩子就會糾正說話不在結巴了,這糾正孩子說話的時候,大人們要耐心細至,反覆教孩子說話,在這期間大人不能衝孩子發脾氣,你們不能急燥,當孩子有點進部的時候,你們要給與孩子鼓勵和 獎勵,這中間孩子糾正說話的時間有長有短,這就是比愛心和耐心的時候, 好好訓練 孩子,你們要 樹立信心,行自己的孩子一定行,從古到今有一句話叫注,貴人口遲。

2樓:秋梵子民

你好,孩子目前講話都存在哪些問題?

一般來說,孩子在2~5歲整個學說話的階段都會出現口吃現象,這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象,不要刻意去矯正它,千萬不要輕率地給孩子貼上“口吃”的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象,引到口吃病上去,而成為真正的口吃患者。

對兒童的口吃矯正,主要是通過家長和親人的指導,從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。

具體的方法有以下幾種,您可以根據孩子的具體情況來選用:

1正確示範法:您用一種和藹溫柔的表情和態度,從容不迫地說出一句話,讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好,切忌急躁,應耐心引導。

孩子稍有進步,馬上讚揚鼓勵:“對,就這樣慢慢講,你看,比昨天又進步了。”

注意:講話要輕柔,吐字清楚,要連續地、勻速地,不可斷斷續續。

1.唱歌朗讀法:讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。

如兒童故事、幼兒詩歌等,聽熟練後,讓孩子跟著一起讀,一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌,使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話,一點點地過渡。

2.緩慢對話法 :平時孩子跟您談話時,讓他慢慢講,特別是開頭第一句,甚至頭一個字,更要慢而再慢。

您應極耐心地傾聽,不要忙於插話,不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時,過一兩秒,您再做反應,用慢節奏回答孩子,並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時,最重要的是要儘量顯示您對他的愛。

3樓:百度網友

4歲的孩子語言發育正是最重要的階段,

模仿導致的口吃,對於較嚴重的情況,有些家長卻過於緊張,甚至斥責孩子,給孩子造成了心理壓力,這是不對的。

當孩子發音口吃現象時(排除跟其他口吃患者學習的情況),家長不但不能斥責孩子,還要分散孩子的注意力,不讓孩子因此產生壓力,另外,家長還要在孩子比較放鬆的情況下,引導孩子多說話,帶孩子進行朗誦。

一般當兒童發聲生理性口吃,家長採取了正確的干預方法,很快孩子的口吃現象就能結束。但如果家長的干預手段不正確,可能會給孩子造成心理壓力,讓口吃現象成為習慣,最終導致發展性口吃,變成真正的語言障礙。另外,模仿他口吃患者也很容易養成口吃習慣。

4樓:百度網友

多鍛鍊孩子,養成習慣了就好了

5樓:百度網友

你交著讓他說,時間長了就不結了

6樓:程麗君哈哈哈

孩子結巴應該怎麼辦?這6點對孩子很重要!

四歲的孩子說話有點結巴怎麼辦?急!

7樓:匿名使用者

口吃的原因1、兩歲的孩子思維迅速發展,說的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語言表達一種思想,但找不到合適的詞藻,在“找合適詞藻的過程”中就出現了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃,隨著語言能力的進步,這種口吃現象會減少,終致消失,不必擔心。

2、積極的詞藻表達不了他想說的內容,他要在腦子裡“找”合適的詞藻,因而說話不流暢。

4、模仿、逗樂,形成了不良習慣,它不是一種病。

5、由於你不願聽到孩子講出“結巴的話”(過去講話是流暢的),就很注意聽他講話,糾正他的發音,反而給孩子多聽“結巴的話”的機會,說“這種話”也多了。

6、兩三歲的兒童語言機制還不完善,當他急於表達自己的思想時,容易出現言語流暢節奏的障礙。

7、一般來說,兩三歲兒童發生口吃現象與心理障礙沒有直接關係,請放心,並不是有了心理障礙才口吃的。

1、以常心對待。如果你緊張了,說話的計算所、語調會流露出來,孩子受到暗示,也會緊張,說話就更不流利了。

2、絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。

3、有他在場時不要和別人議論他,不要模仿他的口吃,要保護他的自尊心。

4、對他講話要放慢,每個字說清楚,同時也要求他講得慢,不要著急。但是,當他講話有些拖長音或者重複,你就聽著,不要重複學他,等他講完,過一會兒讓他再說一遍,有了每一次的經驗,第二次再講同一句話,就會好得多。

5、讓孩子在說話之前先唱歌,這是日本育兒之神內藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結結巴巴開始說話後,對他說:“來呀,讓我們唱那首歌!

”並開始和孩子一起唱(母親和孩子一起唱也可以),隨便唱什麼,只要是他熟悉的,都可以。唱完以後,再溫和地問他:“你剛才想要說什麼?

”這時候,多數情況下,孩子都不會發生口吃,會流利地說出來。內藤博士還說,這種方法曾對許多孩子作過嘗試,效果很好,孩子說話有了不口吃的體會,就會對說話產生自信,經過多次練習,就能**。

6、當孩子有一點改進時,就大大表揚,這可增加他說正常話的信心。

8樓:程麗君哈哈哈

孩子結巴應該怎麼辦?這6點對孩子很重要!

4歲的孩子一著急說話就結巴怎麼辦才好

9樓:秋梵子民

你好,孩子目前講話時是卡多還是重複的多?

一般來說,孩子在2~5歲整個學說話的階段都會出現口吃現象,這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象,不要刻意去矯正它,千萬不要輕率地給孩子貼上“口吃”的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象,引到口吃病上去,而成為真正的口吃患者。

對兒童的口吃矯正,主要是通過家長和親人的指導,從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。

具體的方法有以下幾種,您可以根據孩子的具體情況來選用:

1正確示範法:您用一種和藹溫柔的表情和態度,從容不迫地說出一句話,讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好,切忌急躁,應耐心引導。

孩子稍有進步,馬上讚揚鼓勵:“對,就這樣慢慢講,你看,比昨天又進步了。”

注意:講話要輕柔,吐字清楚,要連續地、勻速地,不可斷斷續續。

1.唱歌朗讀法:讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。

如兒童故事、幼兒詩歌等,聽熟練後,讓孩子跟著一起讀,一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌,使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話,一點點地過渡。

2.緩慢對話法 :平時孩子跟您談話時,讓他慢慢講,特別是開頭第一句,甚至頭一個字,更要慢而再慢。

您應極耐心地傾聽,不要忙於插話,不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時,過一兩秒,您再做反應,用慢節奏回答孩子,並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時,最重要的是要儘量顯示您對他的愛。

10樓:西安華夏語言

一般來說,孩子在2~5歲整個學說話的階段都會出現口吃現象,這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象,不要刻意去矯正它,千萬不要輕率地給孩子貼上“口吃”的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象,引到口吃病上去,而成為真正的口吃患者。

糾正兒童口吃的方法,首先是消除口吃兒童的緊張、恐懼情緒,同時給予示範,並進行反覆練習。一般的方法是:

1.讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容合適的語言。如兒童故事、幼兒詩歌等,聽熟後,讓孩子跟著一起講,一起念。

2.父母一定要耐心、細心地多與孩子交談,徹底消除孩子怕口吃的心理狀態。當孩子有一點進步時,就應給予鼓勵和獎勵。

總之,要使孩子說話時不感到有一點點心理壓力。

3.要多與孩子說話,說話的速度略慢,邊說邊問,引導孩子答話,如孩子一時不願回答,不必勉強,可以繼續說話,要讓孩子在不注意自己有口吃缺點時,自然而然地回答問題,切忌在孩子說話時,不斷指責他的缺點。

4.鼓勵孩子樹立克服口吃的信心。創造條件,讓口吃孩子能經常同說話流暢的同伴們一起玩。同時,要設法教育小同伴們不要嘲笑口吃的孩子。

5.家長應告訴孩子,矯正口吃需要玫個較長的時間過程,不可急於求成。略有反覆是正常的,決不可灰心。矯正口吃,關鍵在於要有信心和恆心。

11樓:程麗君哈哈哈

孩子結巴應該怎麼辦?這6點對孩子很重要!

12樓:語你同行王雪然

可以到專業的語言口吃矯正中心通過心理**、氣音協調、語言訓練、環境適應等階段綜合強化訓練,系統矯正,只要努力配合,定能達到正常人的講話能力,你可以再網上查查這類的學校,希望可以幫助到你。

13樓:匿名使用者

一個朋友的孩子,最近說話開始結巴了,也越來越內向了。

經過了解,發現了孩子結巴的原因。

孩子的表達欲極強,每次媽媽下班到家,都會滔滔不絕地向媽媽講幼兒園裡發生的事。但是媽媽工作特別忙,回家還要做家務,所以每次孩子和媽媽講話,媽媽都是幹著手上的活兒,半天才迴應一句。

為了得到媽媽的迴應,孩子就要在有限的時間把話講完,這樣就會講得很快,慢慢地就結巴起來了。

其實孩子的語言發育沒問題,只要平時孩子說話的時候耐心聽著,有效陪伴的時間再長一點,讓孩子能夠表達清楚自己想說的,及時給孩子迴應,時間一長就好了。

(來自:孚科思專注力)

14樓:☆華夏口吃矯正

4歲的孩子一著急說話就結巴,通過家長的正確引導是完全可以改正好的!

一般來說,孩子在整個學說話的階段都會出現口吃現象,這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象,不要刻意去矯正它,千萬不要輕率地給孩子貼上“口吃”的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象,引到口吃病上去,而成為真正的口吃患者。

對兒童的口吃矯正,主要是通過家長和親人的指導,從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。

具體的方法有以下幾種,您可以根據孩子的具體情況來選用:

1正確示範法:您用一種和藹溫柔的表情和態度,從容不迫地說出一句話,讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好,切忌急躁,應耐心引導。

孩子稍有進步,馬上讚揚鼓勵:“對,就這樣慢慢講,你看,比昨天又進步了。”

注意:講話要輕柔,吐字清楚,要連續地、勻速地,不可斷斷續續。

1.唱歌朗讀法:讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。

如兒童故事、幼兒詩歌等,聽熟練後,讓孩子跟著一起讀,一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌,使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話,一點點地過渡。

2.緩慢對話法 :平時孩子跟您談話時,讓他慢慢講,特別是開頭第一句,甚至頭一個字,更要慢而再慢。

您應極耐心地傾聽,不要忙於插話,不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時,過一兩秒,您再做反應,用慢節奏回答孩子,並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時,最重要的是要儘量顯示您對他的愛。