這是我們學校辯論賽的問題,大家幫我找一下辯論

時間 2022-05-06 12:08:56

1樓:加菲3日

講究禮儀,遵從禮儀規範,可以有效地展現一個人的教養、風度與魅力,更好地體現一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度,從而使個人的學識,修養和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當的禮儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和慾望,而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。 任何一個社會組織,小到一家店鋪,大到一個國家,要想廣交朋友,廣聚資訊,想增進相關公眾對它的理解、信任、合作與支援,想塑造自身的良好形象,全面實現自己的目的,同樣也一刻離不開禮儀。

禮儀不僅可以美化人生,而且可以培養人們的社會性,同時還是社會生活和交往的需要。孟德斯鳩曾說:“我們有禮貌是因為自尊。

”“禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那些受人禮貌招待的人喜悅。”生活中有許多口角、摩擦、矛盾、爭鬥,都是起因於對小節的不注意。而文雅、寬厚能使人加深友情,增加好感。

注重言語禮儀,可以有一個和睦、友好的人際環境,注重行為的禮儀,可以有一個寧靜、潔淨的生活環境,可以促進人際關係的和諧,也可以美化人生,美化社會,因此禮儀習慣的培養是精神文明建設的一項重要內容。 一個知書不達禮,知識水準和道德水準嚴重不協調的學生,不可能成為一個優秀人才。一個優秀人才,不僅應當有高水平的專業知識,還必須有良好的道德品質修養和禮儀修養。

禮儀是良好品德修養的表現形式,也是良好道德品質養成重要途徑之一,良好的道德品質需用彬彬有禮的方式去體現。儘管禮儀的研究和教育在國內已經有所發展,特別是職業與禮儀的結合已成大勢所趨。可是禮儀教育,還未引起高校的足夠重視,大多數高校還未開設禮儀課程。

大學生是知識層次較高的群體,在道德水準上,在禮儀修養方面應當提出更高的要求。追求個性是當代年輕人的特點,在追求突出個性過程中,許多不文明、不禮貌,甚至醜陋、陳腐、粗俗的東西都被當做了“新潮”、“瀟灑”,在我們的周圍,經常可以看到衣冠不整者、行為不端者、張口罵人者、隨地吐痰者……。諸如此類不良行為的存在,已嚴重損害了大學生的形象,成為他們健康成長的障礙,因此,開展禮儀教育和教學,進行標準的禮儀訓練,通過禮儀這個“尺度”,規範大學生的言談舉止,矯正粗俗、醜陋行為,已經成為培養大學生良好形象、優雅氣質和風度的必修課,必須引起高等院校教育工作者和大學生的普遍重視和關注。

在市場經濟大潮之下,社會對大學生的個人素質提出了更高的標準和更加具體的要求。在就業競爭日趨激烈的背景之下,有必要對大學生禮儀加以普及與規範。 普及大學生禮儀有助於提高大學生的整體素質。

在我國高等教育大眾化的發展程序中,一項極為重要的任務就是要不斷提高大學生的整體素質。普及大學生禮儀,將直接有助於提高大學生的文明素質。具體來說,加強禮儀訓練,有助於提高大學生的自身修養。

普及大學生禮儀,將促使大學生從一點一滴小事著眼,從檢點一舉一動自身行為著手,逐步提高其自身修養;有助於維護高校的形象。在社會上,大學生個人形象往往與高校形象劃等號,所以大學生對個人形象的維護將直接有助於高校形象的維護,甚至有助於對整個高等教育形象的維護;有助於增進人際溝通。大學生想在今後的工作中有所作為,必須注重人際溝通。

在普及大學生禮儀的同時,規範大學生禮儀是大學生精神風貌建設的當務之急。自中共**頒佈的《公民道德建設實施綱要》將“明禮”列為基本道德規範後,各級**和高校以及大學生,開始越來越重視禮儀訓練。當前的一項重要任務,就是要把各方面對禮儀的重視,與大學生思想道德建設直接聯絡起來,把規範大學生禮儀作為大學生思想道德建設的一項重要措施。

首先,大學生禮儀自身要求規範化。所謂“沒有規矩,不成方圓”。禮儀本身的特點之一就是規範化。

倘若對大學生禮儀不講究規範化,而是任憑大學生在具體運用禮儀時自行其是,各搞一套,則大學生不像大學生,而混同於社會一般青年了。 其次,大學生的精神建設要求大學生禮儀規範化。《公民道德建設實施綱要》指出:

“開展必要的禮儀、禮節、禮貌的活動,對規範人們的言行舉止,有著重要的作用。”毋庸置疑,對大學生禮儀的規範,必將直接有助於我國大學生精神風貌的建設。 再次,規範化的大學生禮儀屬於大學生行為規範的有機組成部分。

原國家教育委員會所頒佈的《高等學校學生行為準則》,對大學生提出了“注重個人品德修養。服飾整潔,講究衛生;誠實守信,謙虛謹慎,說話和氣,待人有禮,男女交往,舉止得體;尊敬師長,尊重他人;敬老愛幼,樂於助人”等方面的具體要求,實際上他們涉及法律規範、道德規範與禮儀規範等幾大方面。不容忽視的是,禮儀規範是大學生行為規範的一項重要組成部分。

規範大學生禮儀,既要令其與大學生的實際需要相適應,又要堅持科學的態度。要目標明確、循序漸進、切實可行並大力推廣。在適宜的時候,建議由教育主管部門制訂專門的《大學生禮儀規範》,並正式在全國高校釋出推行。

記得采納啊

我們學校要舉行辯論賽,題目在下面,請各位幫我找找資料,我們是反方,我們認為這錢不該收。 5

2樓:匿名使用者

大概給你個提綱吧

1。友情不是金錢可以衡量的,所謂情誼無價。

2。經營是需要質量的,那就需要一個社會評價體系。小華沒有教師證,不具備做正式老師的資格。

3。小華年齡尚小,做童工是犯法的。我們要遵守國家法律

幫忙辯論賽的資料

3樓:匿名使用者

沒看見殘疾人缺胳膊斷腿的堅強不屈的精神嗎?

丟不丟人啊?!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

我們學校舉辦一場讀書為了誰的辯論會,我方是反方堅持讀書為父母,有什麼資料大家幫我找找

4樓:泡菜蛋餅

要說實話嗎?我個人堅定地認為讀書是為了自己的發展,涉及到父母的話,應該就是以後能夠讓他們過更好地生活啊什麼的。。。這戰很艱難啊~祝你好運哪!!

我們學校要舉行一個誠信與知識的辯論賽,我們的觀點是知識重於誠信大家誰能幫我找些材料,謝了.

5樓:毛裡求是

誠信辯論大賽參考辯題

序號 反方知識重於誠信

1 誠信主要由個人因素決定

2 做好生意不一定要有誠信

3 誠信做人不會吃虧

4 市場經濟中利益重於誠信

5 知識重於誠信

6 當今社會講誠信吃虧

7 高校人才培養知識是第一位的

8 當今時代,應當提倡愛一行幹一行

9 講誠信弊大於利

10 助學貸款,制度為先

11 誠信非立事之本

12 同學間用說謊對付說謊是愚蠢的

13 講誠信是不需要條件的

14 社會誠信了,個人也就誠信了

15 誠信是社會問題

16 利息違約載入徵信系統,懲罰過重

17 誠信主要靠自律

18 善意的謊言值得提倡)

19 助學貸款違約行為不能原諒

20 生活不需要美麗的謊言

21 大學生不一定建立誠信檔案(建議修改說法)22 誠信是可以打折扣的

大家幫我找找辯論賽的資料 10

6樓:粉粉碎

樓上的也太能糊弄了!你是正方還是反方啊,沒有觀點怎麼答?

我參加了學校的一個辯論賽,我是四辯,這是我方的開篇立論,請大家幫幫我該如何總結立論?

這是一場辯論賽,我是正方就是講誠信。大家幫我找一些誠心的資料。謝謝!!好的必須給採納!!

7樓:匿名使用者

誠信[1]是一個道德範疇,是公民的第二個“身份證”,是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實、講信譽,言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金。“誠”,是儒家為人之道的中心思想,我們立身處世,當以誠信為本。

宋**學家朱熹認為:“誠者,真實無妄之謂。”肯定“誠”是一種真實不欺的美德。

要求人們修德做事,必須效法天道,做到真實可信。說真話,做實事,反對虛偽。