冀教版八年级上册37课说课稿

冀教版八年级上册37课说课稿 | 华文宇 | 2017-09-30 11:36:44 共有3个回复
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  3. 3冀教版八年级上册 lesson54说课稿1

冀教版八年级英语第三册第五单元,教学目标知识目标能力目标德育目标,在教学中注意发挥学生的主体作用把空间留给学生,同时获取信息后总体感知课文的大意,在这里是定语从句因为先行词是人所以引导词用。

冀教版八年级英语上册37课说课稿2017-09-30 11:34:50 | #1楼回目录

冀教版八年级英语第三册第五单元

第37课说课稿

Unit 5MyFuture Lesson 37Rich or Poor?It Doesn’t Matter

肖银平

各位领导、评委老师:

上午好。我是三道川九年一贯制的英语特岗教师肖银平。由于时间关系,又想尽力体现课的完整性,课程有很多不尽人意的地方,请各位老师批评指正。以下是我今天说课的内容:

一、教材分析

教材的地位及作用:

今天我要说的是冀教版八年级上册第五单元 第37课:RichorPoor ? It Doesn’tMatter它通过讲述卢卡斯的梦想来引导学生设计自己的未来,说出自己的梦想。并且说出对自己未来职业的看法。展开关于贫穷还是富裕重要与否的讨论,使学生树立正确的价值观和人生观:贫穷还是富裕并不重要,重要的是要有一颗热爱生活,积极乐观,无私奉献的美好心灵。

教学目标:(知识目标、能力目标、德育目标)

知识目标:

学习单词:Lucaslawyercorrectlybuildinggoalwifekid

学习、掌握句式: It is + adj, + to do sth. 做------事情很------

法:否定前移、定语从句、不定式做表语。

能力目标:

通过听、说、读、写的综合训练,促进学生将新学的知识转化为言语的技能,尽可能地运用语言表达实际的意义。

德育目标:

培养学生表达自我的能力,张扬个性,展示自我,树立正确的人生观和价值观。

教学重难点:

I don’t think teachers are rich..

It’s hard to be a doctor.

I want to help people who are sick.

His ambition is to be a doctor.

四个句子包含了四种语法现象:

否定前移、It做形式主语、定语从句、不定式做表语

二、说教法

在教学中,注意发挥学生的主体作用,把空间留给学生。抓住初中生活泼好动,表现欲强的心理特点,课堂上我设计了大量的听、说、读、写的训练,启发学生动脑思考,鼓励学生大胆开口,畅所欲言,尽可能运用英语表达实际意义,从而最大限度地调动学生的积极性和主动性。精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。

三、说学法在教学实践中,教师不仅要将基础知识和基本技能传授给学生,而且要教学生学会学习。教师要采用多种教学方法,激发学生的求知欲和好奇心,提高学生的学习自主性和学习能力。针对学生普遍存在着缺乏自信,自我评价偏低的倾向,在教学中我注重鼓励学生相信自己,鼓励他们多动口,勤动手。

在进行口语训练时,要求学生努力克服怕羞的心理,踊跃发言,敢于开口说英语,积极参加课堂上的各种教学活动。

四、教学手段: 主要以现代化电教手段--多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性,加大了课堂密度,提高了教学效果。同时,展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。

五、教学过程设计:

Step 1 Greeting and a duty report (锻炼学生口头表达能力与写作能力,其次也是一个积极主动学习的过程。让学生做热身运动,实践证明不仅提高了学生的听说能力,也激发了他们的参与意识。)

Step 2 Lead-in ( 采用直观式导入新课,为学生创造轻松愉快的学习气氛,激发学生的好奇心,为学习新课做好铺垫。)

We are all very young,so I belive you have many dreams.What are they?Whatdoyouliketobeinthefuture ? A teacher a doctora lawyer or a worker?andWhatmakesyouhappy?Whatmakesyousad?

Whatdoeslucaswanttodointhefuture?Why? Now let’s listen to lucas carefully . He will tell us.

Step 3 Presentation

Play the tape for the students to listen and ask the following questions :

Whatdoeslucaswanttodointhefuture?

Whatislucas’biggestgoal?

Whatmakeslucashappy?

Then show the answers on the screen so that students can check the spelling and other details of their answers .

(本环节是听力活动,听的环节是“输入”的过程,让学生带者问题去听,目的是让学生在听的过程中有的放矢,有效地捕捉信息,提高学生听力水平。同时获取信息后总体感知课文的大意。)

Step 4 Listening and Reading :

Books open . Play the audiotape again and have the clafollow along in their dialogue . Then teach new words.

(由上一个环节自然过渡到课文内容的学习,学生在不知不觉中感知新知识;采用多媒体形象直观,以便于调动学生学习新知识的兴趣,使学生在轻松活泼的气氛中学习和掌握知识。

Step 5 Explanation and Discussion :

Explain the key and difficult points and let students write them on their notebook .

(精讲精练,扫除学生的语言障碍,培养学生边听边边做笔记的学习策略。之后播放有声有色的图片展示同学们熟悉的话题,易于激发学生对活动的欲望,生活就是知识,对于熟悉的话题他们会信心百倍更积极的参与到课堂活动中。)

Divide the clainto small groups and ask each groups to discuthe following questions ,using as much English as possible .

1、Whatmakesyouhappy?

2、 Whatmakesyousad?

3、 Whatdoyouliketobeinthefuture ?

4、 Richorpoor?Isitimportant ?

Ask the clato talk about each other .Using these sentences :

It’shardtobeadoctor.

Idon’tthinkteachersarerich

Iwanttohelppeoplewhoaresick.

Myambitionistobeadoctor

(在这项活动中,我通过设计不同的问题,让所有学生全面参与,使学生思维一直处于积极活跃的状态,让他们在小组中交流、合作、竞争。每个问题都存在着一定的信息差,易于激发学生表达欲望和急于知道答案的心情,在活动中一定会表现自己,做到最好。同时也培养了学生解决问题的能力。)

把Richorpoor?Isitimportant ?作为辩题,分为两队,

正方:It is good for animals to live in the zoo .

a It is easy for people to see all kinds of animals .

b The workers in the zoo can protect .

c They have enough food to eat .They won’t get hungry .

d Zoos can help people to stop animals from going extinct .

反方:It is not good for animals to live in the zoo .

a They are not free .

b Animals like to live in the nature .

c The zoos are not their own home .

d Some animals may be eaten by others .

将新的知识与学生感兴趣的话题融入其中,改变学生被动听的局面,学生的好胜心理较强,将枯燥的语言知识练习暗藏其中,不但使学生情绪饱满,而且提高了学生的语言运用能力。

Step 6 Summary and Homework

a.Summary :Thehopetothe students:

1. Haveambition .Makegoalsforthefuture.

2. Nevergiveup . Wherethereisawill , thereisaway.

3. Believe : Mentalthingismuchmoreimportantthanmaterialthing

b.Homework:

1. Try to remember the newwords and useful expressions learned today .

2. Adairy : Mydream .

六、板书设计

(一)、NewWords:

Lucas n.卢卡斯 (人名)

lawyer n. 律师

correctly adv. 正确地

buildingn.建筑物

goaln.目标

wifen.妻子

kidn.小孩

(二)、Language Points:

1. Mymother?

此句是一个肯定形式的简略疑问句.完全形式是:

Ismymotheradoctor?

2.Iwanttohelppeoplewhoaresick.

whoaresick在这里是定语从句.因为先行词是人,所以引导词用 who .

peoplewhoaresick = thesickpeople.意思是”生病的人”.

3.Hisambitionistobeadoctor.

tobeadoctor是动词不定式,在句中做表语.

4.Idon’tthinkteachersarerich.

在 think 后面的从句里,如果含有否定意义,往往需要把否定词由从句移到主句.这叫做否定的前移.

5.Butit’shardtobeadoctor.

这是 “Itis + adj + to do sth.” 句型.

句中 it 为形式主语,真正的主语是后面动词不定式短语,句子意思是“做‥‥‥事情很‥‥‥”

冀教版八年级英语上册5单元25课说课稿2017-09-30 11:35:09 | #2楼回目录

各位老师,大家好:

很高兴能够参与这次讲课,并且在这里进行英语说课。我要说课的内容是冀教版中学英语八年级上册中的Lesson25I want to be a teacher !

下面,我将主要从说教材、说教法与学法、说教学过程教学评价等几个方面来谈谈自己的对本节课的处理!

【教材分析】

本节课是冀教版中学英语八年级上册! Lesson25I want tobe a teacher 。

本节课是第四单元《我的社区》结束后的第一节课,第四单元讲的未来的社区,本单元主要讲的是我的未来,而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语,了解了一些社区知识的基础上,以第三单元《自己最喜欢的学科》为背景,展开描述自己的未来.通过学习本单元,学生可以了解西方人喜欢的职业,了解中西方人对理想和职业的不同看法; 帮助学生认识到只有立足现在, 树立远大理想,才会有美好未来。 通过谈论不同职业, 帮助学生树立正确的职业观、人生观和价值观。

【教学目标设计】

1.知识目标:会说新grow, scientist, might ,engineer掌握新句型It`s + adj.+ to do sth.并能熟练运用新句型进行交流。

2.能力目标:能简单描述自己的未来,能询问和谈论将要发生的事情;小组活动,相互协作编织自己的未来!

【情感目标】:1在学习谈论过程中,学会和同学分享自己的经历做法,并从中体会到分享所带来快乐,感受未来所带给我们的乐趣,享受未来美好的事物;从而树立正确的人生观和价值观。2)学会用恰当的方式表达赞扬别人或欣赏推荐自己的观点;

(三)教学重点及难点

重点:学会表达自己的未来

难点:学生对于maybemay be . 句型得到练习并掌握!

二,教法:

我的具体语言目标都是通过各种各样的Tasks来实现的;《我的未来》需要学生运用具体而特定的行动来完成一定的语言交流.比如说,因为be good at ,所以want to be .所以要求学生用自己身临其境的状态去创造自己的语言!整个教学过程中,各种语言结构,语言功能,不同的学习任务等的要求.因此我选用了以下教学方法;

1.采用多媒体上课,用猜谜的方式引出单元话题.吸引学生的注意力.以及对本节课的兴趣。

2.用听说法,和观察法引导学生将话题到未来的话题。

3.在学生活动环节,设置小组讨论形式,采用情景交际法.或个人演讲的形式。

4.在整堂课的设计上,体现了任务型教学.,把课堂还给学生,让他们发挥表现!

三,学法:

1.培养学生的预习能力.课前做好有关这一部分重点的预习指导.像课后学生的活动环节,是通过对整个第五单元的预习来完成的,

2.培养学生,想象力,记忆力以及逻辑表达能力.

3.在教学过程中创造积极互动的语言氛围,让学生在乐中学.调动学生学习积极性.从此例中,让学生感受到语言是互通的,中国的历史文化,也照样可以用英语表达出来,所以他们就可能会更加理解英语就是一门工具,有必要学好它,掌握它!

四,学生分析:

经过一年的学习,初二学生有了一点的英语基础知识和能力,正逐渐向读,写过渡.同时,学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣.,在课堂上能和我进行一些配合.但是好多次英语交流不是很流畅!

冀教版八年级上册 lesson54说课稿12017-09-30 11:35:08 | #3楼回目录

冀教版八年级上册 lesson54说课稿

1、教材分析:本课为冀教版八年级上册第七单元,本单元主要通过学生练习,了解西方人的一些爱好,了解中西方爱好的差异,能够运用恰当的词语较为正确的表达自己的爱好,培养学生正确的爱好观,从而进一步提高学生学习英语的兴趣。

2、教学目标:本课以展示并讲述个人的爱好为话题,在培养运用语言的同时,鼓励在生活和学习中共同合作、交流、学习和提高。

3、教学重难点:be full of (be filled with), It's one's turn to do sth, across与enough, enjoy doing sth.

4、本课重点句及交际用语:

(1)That would be an enjoyable hobby.

(2)He likes to trade his cards with other teenagers.

(3)Would someone help me bring it in?

(4)Let's ask the clato come to the parking lot.

(5)It won't go through the door.

5、教学方法:体现新课改的教学方法,合作探究,并融入“先教后学,当堂训练”的教学模式,调动学生积极性和动手能力,采用多媒体教学。

6、教学过程:

(1)开始上课,做简单的自我介绍,与学生进行简单交流,导入新课主题“hobby”。

(2)学习新单词

(3)让学生进行小组讨论,进行简单提问。

(4)引导学生自主学习课文(读和翻译),找出有难度的地方,集体讲解。

(5)讲解本课新知识点(通过举例说明)。

(6)进行简单能力测试,当堂训练。

(7)小结全课,并布置作业。