初中美术课幽默与智慧说课稿

初中美术课幽默与智慧说课稿 | 华文宇 | 2017-09-30 11:31:44 共有3个回复
  1. 1初中美术课《幽默与智慧》说课稿
  2. 2初中美术课说课稿1
  3. 3初中美术课说课稿

依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法,根据不同学生的学习程度安排不同类型的作业内容,温故知新回顾上节课时内容加深巩固对漫画种类和概念的认识,画家从历史或现实生活中取材达到讽刺批评歌颂娱乐。

初中美术课《幽默与智慧》说课稿2017-09-30 11:31:01 | #1楼回目录

尊敬的评委老师:

你们好!我是来自梨洲中学的邬志玮。

今天我说课的内容是《幽默与智慧》,我将围绕教什么,怎么教和为什么这样教,从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程这七方面来说明我的教学设计。

一、教材分析

本课是湘教版初中美术九年级上册第七课内容,依据美术新课程标准的理念,我明确了本课的课型是以“造型表现”为主,并结合作品欣赏的综合课型。教材从漫画的基本知识、创作的方法等方面介绍了漫画这门艺术,目的是使学生能够通过对漫画的基本认识和了解,从浅到深、循序渐进的启发和指导学生感受漫画艺术的特殊魅力,形成多角度认识事物的思维方式,并最终能够运用漫画语言观察、思考社会生活现象。

二、学情分析

依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生在九年级两级分化的情况已形成,个体差异明显,虽然思想已经成熟化,但技法应用与表现上还并不是很完善,因而直观性教学更贴近学生实际。

三、教学目标

我把教学目标分成三个维度来进行阐述。

知识与技能:掌握漫画的基本知识,了解其创作方法,尝试漫画创作。

过程与方法:在观察和欣赏漫画的过程中,培养学生观察、分析、创新的能力。

情感态度、价值观:通过品味学习漫画相关知识,使学生形成多角度认识事物的思维方式,并对社会、对人生进行积极的关注和思考。

四、依据教材内容和学情分析,我确定本课教学重、难点为:

教学重点:引导学生认识漫画的概念,初步掌握漫画的表现形式和创作手法

教学难点:如何使不同程度的学生都找到自己学习的空间,并通过画笔展现生活笑料或社会事件。

攻破这一难点,我将通过扩散学生思维,安排不同类型的作业内容来使学生有属于自己的能力体现。

五、教学准备

教师准备:多媒体(ppt)课件、记号笔、全K画纸、画笔等。

学生准备:美术教材、绘画工具。

六、教法学法

依据本课实际,我以先观察后问答和小组探讨合作的方式来完成本课内容,目的在于培养学生的观察能力、总结能力及团队精神。根据不同学生的学习程度,安排不同类型的作业内容。结合多媒体课件贯穿课堂,用直观而详尽的演示,来达到教学目标。另外本课设置两课时时间,第一课时为小组合作,激发联想;第二课时为个人创作,通过循序渐进的方式来引导学生学习相关知识。教学过程是师生交流、共同发展的互动过程,应关注学生的能力培养,与学生共同分析问题、解决问题,以此来点拔学生的思维,充分体现“教师主导,学生主体”的教学原则。

七、教学过程

依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学。我的教学过程设置如下:

第一课时

导入新课——讲授新课——学生练习,师生点评——课外拓展。

1.创设情境 激趣导入:

通过教师的一个笑话,导出“笑的艺术”,进而过渡到“笑话---相声—漫画”等能使人产生笑声的艺术作品引入课题。通过这一环节,让学生既能明确本课的课题内容,又能使学生在愉悦的心情中开始本课教学。

幽默:有趣或可笑而意味深长。

智慧:辨析判断、发明创造的能力。

2.讲授新课 引导创作:

①展示几张漫画作品,明确漫画的概念和种类,使学生对于漫画有初步正确的认识。

漫画:一种具有讽刺性或幽默性的绘画。高度体现幽默与智慧的艺术形式。

按形式可分为:单幅漫画、多幅漫画(包括四格漫画)、连环漫画、插图小说和漫画条

按内容可分为:政治漫画、新闻漫画、科学漫画、哲理漫画、

幽默漫画、肖像漫画、故事漫画

②小结之前的内容,得出为什么一幅优秀的作品能让人有眼前一亮的效果。最主要还是靠创意。正所谓“七分点子三分画”。要让自己的作品有亮点,需要的是画家的联想力。

联想使我们的画面内容更加丰富多彩。

3.学生练习,激发创想,师生评价

①教师适当示范,展示联想的魅力

②以大组为单位,同桌为小队,每轮派一人进行绘画,按座位号顺延,通过对于一个随机图形的联想进行接力,促进小组合作及培养团队精神。每次画完学生须进行自我点评。在最后一轮完毕,由教师最后进行总评。

4,课外拓展 布置任务

随手画任意形,通过添加几笔,赋予图形新的内容。通过这一环节,使学生明白联想的多样性。并在课外收集校园中有意思的事情或有反思意味的场面,为下节课做准备。

时间分配:导入2分钟,讲授新课13分钟,学生作业活动20分钟,课堂点评8分钟,课外拓展2分钟。

第二课时:

温故知新——导入新课、知识教授——学生练习——作业展示、教师总结

1. 温故知新:回顾上节课时内容,加深巩固对漫画种类和概念的认识。

2导入新课 知识教授

欣赏根据当下热门话题所做的漫画,。

①寻找其中所运用的创作手法。

夸张、比喻、象征、巧合、反常与矛盾、借典

②欣赏讨论每幅作品背后的含义,小结漫画的功能和作用。通过这一个环节,学生能够认识到漫画并不是单单只存在搞笑一类的作品,为之后作业练习打下基础

画家从历史或现实生活中取材,达到讽刺、批评、歌颂、娱乐

3.学生练习 教师指导

根据课前收集的有意思的事件或有反思意味的场面为漫画素材,通过一定的漫画创作手法,鼓励学生大胆表现心中的构思。考虑到学生技能程度的不同,学生可选择表现校园趣事的片段,也可以选择表现一定讽刺性的场景,譬如考试时候的作弊、大扫除时的偷懒、教室卫生的破坏等。可选择简笔画或画面整体性来创作。通过本环节,希望学生能加强对周围事物的关注,对社会对人生的思考。

4.及时评价 加强反馈

从选材认真、点子巧妙、手法新颖、形象生动、幽默诙谐和寓意深刻六个方面展开自评互评和师评,尊重个体差异,以鼓励为主,给予积极评价,发挥学生多方面的潜能。

时间分配:温故而知新1分钟,导入1分钟,讲授新课13分钟,学生作业练习23分钟,点评作业并小结7分钟

依据以人为本,用于赏识教育的教学理念,我在整个教学过程中因势利导,促进学生主动参与活动交流,以愉悦的心情体验课堂,培养学生基本的美术素养和基本技能,让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

以上为我对本课的设计和理解,我的说课完毕,谢谢!

初中美术课说课稿12017-09-30 11:29:39 | #2楼回目录

初中美术课说课稿(模板) 上传: 陈志坚 更新时间:2016-6-12 9:18:17 今天我们学习的内容是(————),我将围绕教什么,怎么教和为什么这样教,从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。

一、 教材分析

本课是人教版初中美术( )册第( )课,依据美术新课程标准的理念,我明确了本课的课型属于 设计.应用领域。(地位与作用)。

二、 学情分析

依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成,个体差异明显,形象思维往抽象思维转化,但形象思维仍然占主体地位,因而直观性教学更贴近学生实际,

三、 教学目标必须从学生角度出发,同时结合教材人文与科技的特色,我把教学目标分成三个维度来进行阐述。

知识与技能目标:

。过程与方法目标:

。情感态度、价值观目标:

。四、 依据教材内容和学情分析,我确定本课教学重、难点为:

教学重点: 。

教学难点: 。

教学关键: 。

五、 教学准备

教师准备:多媒体(ppt)课件、画具等。

学生准备:美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。

六、 教学方法

依据本课实际,我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容,目的在于 。另外以多媒体课件贯穿课堂,通过直观、详尽的直观演示,来达到教学目标。

七、 教学过程

依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学。我的教学过程设置如下:

导入新课——讲授新课——学生练习——作业展示——小结——拓展

。时间分配:导入5分钟,讲授新课10分钟,学生练习20分钟,展示活动10分钟。

创设情景 导入新课: (激发学生学习兴趣,调动学生主动参与)

。讲授新课 教师演示 (精讲演示,直观生动)

。学生练习 教师指导 (小组合作练习,教师提出明确作业要求)

。展示作业 评价交流 (自评互评和师评相结合,尊重个体差异,以鼓励为主)

。课堂小结 拓展提高

本节学会了什么? 体会是什么?你喜欢今天这堂课吗?

你会用今天学习的内容去美化生活吗?

通过学生回顾本节内容,巩固所学知识,为今后学习美术做铺垫。

板书设计:

目的是再现过程,突出强调重点。

依据以人为本,用于赏识教育的教学理念,我在整个教学过程中因势利导,促进学生主动参与活动交流,以愉悦的心情体验课堂,培养学生基本的美术素养和基本技能,让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

我的说课完毕,谢谢!

通用的说课稿模板

#url# 发布时间:2016-10-22来源:未知【大 中 锌

各位评委老师,上午好,我是_____号考生。

说课:

今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。

教材分析:

本节课出自______________出版社出版的初中《________》第__册第__章第__节。

1、本节课分____个部分内容,分别是:___________________

2、本节课贯穿了______以后的整个教学,是学生进一步顺利、快捷操作____的基础,也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)

3、本节课联系了________和_________,在以后学习______具有重要意义。

4、本节课是在学习______的基础上,进一步学习___________的关键。

(以上4条,灵活运用,不用全部说上就行。可以参考序言中的句子,主要是说学习本节课的意义。)接下来说一下本节课的教学目标。

教学目标

知识目标:1、

2、

(只要说出本节课要讲的知识点,也是重点难点就行)

能力目标;

1、通过讲练结合,培养学生处理____、解决问题的能力。

2、分组学习方式,培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。

3、通过设置问题情境,提高学生分析和解决问题的能力。

(根据需要选择能力目标)

情感目标:

1、培养学生认真、细致的学习态度。

2、通过发现问题、解决问题的过程,培养学生合作精神,增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。

(对于教学目标,因为时间短,不一定要分成这三个目标,只要说出3点就行。)

当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后,就不难理解本节课的重点与难点

重点难点

重点:

难点:

(对于重点、难点,依然是说出本节课的内容就行,可以参考本节课的题目和各部分的标题)

那么,究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。

教法:

1、范例、结合引导探索的方法,激发学生的学习兴趣。

2、教师精讲、学生多练,体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。

3、采用类比法,引导学生发现问题,自主学习,从而体验到独立获取知识的喜悦感。

4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。

(根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。)

教学相长,本节课我所采用的学法主要有两个。

学法:

1、主动学习法:举出例子,提出问题,让学生在获得感性认识的同时,教师层层深入,启发学生积极思维,主动探索知识,培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法:在练习中,注意观察学生对学习的反馈情况,以实现“培优扶差,满足不同。”

最后我们说一下本节课的教学过程。

教学过程:

本节课在多媒体教室进行,所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。

我将本节课分为三个部分。

用约5分钟时间进行导入部分,主要是复习和引入新课。

用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____ 、______、 ______ 、________几部分的学习。

最后,用约5分钟的时间进行尾声部分,主要是小结和作业。

或者说是,对本节课进行总结以及布置作业。

(1、 关于讲练结合,如果是理论课,练就表示做习题,如果是操作课,就表示上机实际操作

(2、 我是按一节课40分钟分配,待考证。

(3、 大概模式是这样的,你根据时间要求自行取舍吧。

(4、 声音一定要大,语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是,不要板书,浪费时间。

(5、 注意,偶尔要看一下评委,眼神交流。

最后要说“说课完毕”

对于试讲,引出这节课,之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。

如果觉得整节课讲不完,你可以说我今天主要讲____几部分。因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。

试讲完毕

答辩如果是评委直接提问,简单想想回答即可。

如果是给你纸条自己看,你就不要读题了,普通话一般,呵呵`思考半分钟,说首先我来回答第一题。

答辩完毕,请老师多多指导。(鞠躬)

说课的整体思路,按这个,就是记不住,也能顺着说出来点东西。

教材分析

教学目标

重点难点(有时根据需要也会说上关键点)

教法和学法 导入(5分钟)

教学过程 正体(20分钟)

通用的说课稿模板转自说课稿网站(#url#),原文地址:#url#shuokezhidao/201610/1364.html

初中美术课说课稿2017-09-30 11:29:54 | #3楼回目录

(模板)

尊敬的评委老师:

你们好!

今天我说课的内容是(————),我将围绕教什么,怎么教和为什么这样教,从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。

一、教材分析

本课是人教版初中美术()册第( )课,依据美术新课程标准的理念,我明确了本课的课型属于 设计.应用领域。(地位与作用)。

。二、学情分析

依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成,个体差异明显,形象思维往抽象思维转化,但形象思维仍然占主体地位,因而直观性教学更贴近学生实际,

。三、教学目标必须从学生角度出发,同时结合教材人文与科技的特色,我把教学目标分成三个维度来进行阐述。

知识与技能目标:

。过程与方法目标:

。情感态度、价值观目标:

。四、依据教材内容和学情分析,我确定本课教学重、难点为:

教学重点:。

教学难点:。

教学关键:。

五、教学准备

教师准备:多媒体(ppt)课件、画具等。

学生准备:美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。

六、教学方法

依据本课实际,我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容,目的在于。另外以多媒体课件贯穿课堂,通过直观、详尽的直观演示,来达到教学目标。

七、教学过程

依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学。我的教学过程设置如下:

导入新课——讲授新课——学生练习——作业展示——小结——拓展

。时间分配:导入5分钟,讲授新课10分钟,学生练习20分钟,展示活动10分钟。

创设情景 导入新课: (激发学生学习兴趣,调动学生主动参与)

。讲授新课 教师演示 (精讲演示,直观生动)

。学生练习 教师指导(小组合作练习,教师提出明确作业要求)

。展示作业 评价交流(自评互评和师评相结合,尊重个体差异,以鼓励为主)

。课堂小结 拓展提高

本节学会了什么? 体会是什么?你喜欢今天这堂课吗?

你会用今天学习的内容去美化生活吗?

通过学生回顾本节内容,巩固所学知识,为今后学习美术做铺垫。

板书设计:

目的是再现过程,突出强调重点。

依据以人为本,用于赏识教育的教学理念,我在整个教学过程中因势利导,促进学生主动参与活动交流,以愉悦的心情体验课堂,培养学生基本的美术素养和基本技能,让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

我的说课完毕,谢谢!