七年级思想品德学习新天地说课稿

七年级思想品德学习新天地说课稿 | 华文宇 | 2017-09-30 11:06:55 共有3个回复
  1. 1七年级思想品德《学习新天地》说课稿
  2. 2七年级思想品德课《学习新天地》说课稿
  3. 3七年级 思想品德 第二课 第一框 学习新天地

尊敬的各位领导和老师下午好,让学生从学会向会学转变真正成为学习的主人,最大限度地调动学生参与课堂的积极性主动性,板书设计学习新特点能在课堂上学到更多的知识,基于本框题的特点我主要采用了以下的教学方法。

七年级思想品德《学习新天地》说课稿2017-09-30 11:05:04 | #1楼回目录

尊敬的各位领导和老师: 下午好!

我说课的框题是:学习新天地。我主要从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、学生学法、教学过程、课后反思七个方面来说。

一、说教材的地位和作用

《学习新天地》是人教版七年级思想品德必修第一单元第二课第一个框题。在此之前,学生已经学习了《创建新集体》,认识了新起点、新集体的意义,这为过渡到本框的学习起到了铺垫的作用。第二课第二框题是《享受学习》,这个框题的主要任务是体会学习带来的快乐,可见《学习新天地》在本课中具有不容忽视的重要地位和作用,具有在本单元中起到承上启下的作用。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析,结合七年级学生的认知规律及心理特征,我制定了以下的教学目标:

·知识目标:

(1)了解初中学习的新特点和新任务。

(2)掌握一些基本的学习方法和策略。

·能力目标:

(1)提高学生初中学习的适应能力。

(2)增强学生自我管控能力。

·情感、态度和价值观目标:

(1)帮助学生适应初中新学习,养成正确的学习态度。

(2)帮助学生乐观向上、善于学习。

三、说教学重难点

我在认真研究新课程标准和领会教材的基础上,确立了教学重难点。

·教学重点:让学生了解初中学习新特点,学会做学习的管理者。

·教学难点:引导学生掌握学习技巧,形成良好的学习习惯。

四、说教法

在教学中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。结合我校七年级学生活泼好动的特点,我主要采用学生活动的形式导入课题,让学生参与活动,并且遵循学校生本课堂理念,把课堂教学与学生活动相结合,激发学生学习兴趣,从而达到最佳教学效果,体现课改精神。我主要采用以下教学方法:

1、直观演示法:利用多媒体直观演示,激发学生快乐学习,促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,培养学生的自学能力。

3、集体讨论法:针对学生提出的问题,让学生进行集体和分组讨论,培养学生团结协作的精神。

五、说学法

我们常说:“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从“学会”向“会学”转变,真正成为学习的主人。这节课指导学生的学法有:思考评价法、分析归纳法、自主探究法。

六、说教学过程

在这节课的教学过程中,我注重重点突出,难点突破,条理清晰,紧凑合理。最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。

(一)、导入新课:(5分钟)

通过做游戏的方式(吹气球比赛),让学生轻松的进入学习状态,自然引出课题“学习新天地”。

(二)、讲授新课:(30分钟)

在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,分析教材的难点。根据教材的特点,学生的实际,我选择了多媒体教学手段。多媒体教学可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。加上师生互动,学生活动,有利于学生对知识的掌握。

(三)、板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计,及时地体现教材中的知识点,以便学生能够理解掌握。

学习新天地

板书设计: 1、学习新特点:(1)、能在课堂上学到更多的知识。 (2)、能运用获得的知识和能力学习课堂以外的知识。 2、做学习的管理者:(1)学会自主学习。 (2)提高学习效率。 (3)科学安排时间 3、了解自己的学习方式:(1)每个人都有自己的学习方式。 (2)通过摸索尝试,找到适合自己的学习方法 (3)了解各科老师的教学特点,适应老师的教法。

(四)、课堂小结,强化认识。(5分钟)

简明扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解政治理论,以便在实际生活中应用,培养学生具有良好的个性。

七、说课后反思

古人云:“给人以鱼,不如授人以渔。”一个好的老师不仅是要传授知识,更重要的是教会学生如何学习。我根据七年级学生的心理特征和认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,放手让学生自主探索学习,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的知识水平,从而达到预期的教学效果。

我的说课完毕,谢谢大家。

七年级思想品德课《学习新天地》说课稿2017-09-30 11:04:25 | #2楼回目录

一、说教材的地位和作用

《学习新天地》是人教版教材政治必修第一单元第二课第一个框题。在此之前,学生们已经学习了《创建新集体》,认识了新起点、新集体的意义这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。第二课第二框课题是《享受学习》,这框题的任务是体会学习带来的快乐,可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。所以这个框题在本单元中起到了承上启下的作用。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析,结合着七年级学生的认知规律及其心理特征,我制定了以下的教学目标:

·知识目标:

(1)了解初中学习的新特点和新任务,了解自己的学习方式,掌握一些基本的学习方法和策略,形成良好的学习习惯。

(2)掌握适合自己的学习方法,更好地适应老师的教学和初中的学习生活

·能力目标:

(1)提高学生学习生活的适应能力,增强学生自我管理、自我调控能力;

(2)培养学生观察、分析比较、语言表达和收集、整理、提炼有效信息的能力。

·情感、态度和价值观目标:

(1)以积极的心态适应初中新学习,学会自主、合作、探究学习,养成正确的学习态度。

(2)帮助学生形成热爱科学、乐观向上、勇于竞争的价值取向,使学生乐于和善于学习。

二、说教学的重、难点

·教学重点:了解初中学习新特点,让学生做学习的管理者。

·教学难点:引导学生掌握基本的学习技巧,形成良好的学习习惯

三、说教法

我们都知道思品是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。考虑到我校初一年级学生活泼好动的特点,我主要采取学生活动的教学方法引入课题,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生进一步学习的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力。

当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染力来激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果,同时也体现了课改的精神。

基于本框题的特点,我主要采用了以下的教学方法:

1、直观演示法:利用多媒体的直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法:针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。

四、说学法

让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。

最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程:

五、说教学过程

在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1、导入新课:(5分钟)

通过做游戏的方式(吹气球比赛),让学生在轻松的氛围中进入学习状态,从而引起学生学习的兴趣,把学生的注意力集中到课堂上来,让他们把游戏和学习相结合,拓展思维,使他们自主地参与学习,获取知识,自然引出课题“学习新天地”。

2、讲授新课:(30分钟)

在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明确地分析教材的难点。还根据教材的特点,学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达到举一反三的效果。

3、课堂小结,强化认识。(5分钟)

课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生具有良好的个性。

4、板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。

七、课后反思

结束:

各位领导、老师们,本节课我根据初一年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。

我的说课完毕,谢谢大家。

七年级 思想品德 第二课 第一框 学习新天地2017-09-30 11:05:06 | #3楼回目录

第二课 第一框 学习新天地【2课时】

【教学目标】

帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识,了解自己的学习方式,通过同学间彼此交流学习心得,掌握适合自己的学习方法,更好的适应老师的教学和初中的学习生活。

【重点和难点】

通过交流找到适合自己的学习方法。

【课前准备】

让学生总结开学2周来,自己的学习心得,准备课上交流。搜集科学的学习方法。

【教学方法】:事例分析法; 讲解法;谈话法;讨论法

【教学过程】:

导入:

教师:开学两周了,你们是否适应了中学的生活呢?(请同学们谈感受)

听一听程琳{童年}

活动:“烦恼大本营”

让班长或者课代表写在黑板上。

学生的烦恼主要有:1. 自己努力了,成绩没提高;

2. 学习时间,精力集中不起来;

3. 课上听懂了,可作业不会做。

4. 不知道怎样记笔记;

5. 英语单词记不祝……

总结学生的问题:1. 不了解自己的学习方式

2. 不懂得科学的学习方法

3.学习效率低……

教师:遇到这么多烦恼,如果不解决,会影响我们以后的学习。我们该怎么办呢?我想我们班中一定有很多同学有好的办法。让我们听听他们的建议吧。

作为老师,我很高兴。怎样更好的适应中学学习生活呢?一方面我们要更快的熟悉学习环境,适应老师的教学方法;另一方面,也是最关键的,就是从我们自身找到适合自己的学习方式和方法。学习方式主要指自己适合在哪种环境中学习,这是我们更好的掌握学习方法的第一步。你知道你的学习方式吗?

活动:学习的小管家。

结合自己的学习方式说一说

(要求:见教材P14-15,从学习时间、学习环境等方面谈谈自己的学习方式属于什么类型。加些创意,可以用些词代替,如你是晚上学习型可以叫黑夜型或者别的……)

学生在欢快的气氛中与其他同学分享自己的学习方式。

学习时间上:夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜漫漫型……

是否喜欢独自学习上:独行侠型、合群型……

获得学习的方式上:阅读型、手脚并用型、视听型……

学习环境上:安静型、菜市场型……

以上都由学生自由发挥。

老师加以引导:了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。但我们不能盲目的跟随他人的学习方式,一定要找到属于自己的学习方式。同时成为学习的管理者。

学习小贴士:

1. 明确学习目标:

每个人都有自己的学习目标,而学习计划则是实现学习目标的蓝图。古人云

“凡事预则立,不预则废。”

2.成为学习的管理者:

第一:学会自主学习

作为中学生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖,成为一个管理学习者。就要在学习上能自律,自觉的学习。比如记好笔记,就是自主学习开始。(补充知识:笔记要注意格式、内容,注意以下方面:记录、简化、背诵、思考、复习环节。)

第二:提高学习效率

讨论: 造成学习效率低的原因?(如做事拖拉,无计划,学习习惯不好等)

学习的过程包括很多环节,学习的效率就蕴涵在各个学习环节中,只有把握好每个环节的质量,如课前认真预习,上课专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率。

第三:科学安排时间

随着中学学习科目的增多,难度增加,科学的安排时间十分重要。首先要对自己的学习有一个总体上的规划,制定一个适合自己的学习计划。制定学习计划时注意要遵循以下原则:弹性原则、自然原则、增强原则。

3. 具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。

我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识,还应包括从其他途径掌握知识。我们也要学会一些常用的获得知识的办法。

活动:在很多时候我们还有自学一些我们感兴趣或者需要研究的东西,这需要掌握哪些好方法呢?

1. 学会运用各种手段搜集资料:

图书馆:会检索书目,用计算机查阅书籍借还情况

上网:用搜索网站查寻所找的资料或信息(图片),输入关键词,利用互联网建立班级论坛,如建立QQ群等。

2. 学会整理资料,提炼观点。

老师总结:今天我们一起讨论了关于学习的一些话题,从中你是否有些收获

呢?在人生的道路是,初中生活是最美好难忘的,让我们一起珍惜初中的学习生活,以积极乐观的态度面对每一天,为我们的未来打好基础!