塑丝毽子说课稿

塑丝毽子说课稿 | 华文宇 | 2017-09-30 10:16:50 共有3个回复
  1. 1塑丝毽子 说课稿
  2. 2四年级劳动与技术《塑丝毽子》说课稿
  3. 3塑丝毽子教案

从中能进一步的提高学生的动手实践能力,再创作出几种其他类型的毽子是本课的难点,制作中教师巡回辅导注意个别指导帮助制作速度较慢的学生,因此我根据教学内容和学生实际确立了本课的教学目标。

塑丝毽子 说课稿2017-09-30 10:15:30 | #1楼回目录

《塑丝毽子》说课设计

尊敬的各位评委老师,大家好!

今天我说课的题目是《塑丝毽子》,它是科教版小学四年级的内容。这一活动运用了剪和扎的技术,经历一个典型的“研究——制作——创新”的实践过程。本课教学的对象是四年级学生,他们通过以往的学习,已经掌握了剪刀制作的一些基本技能;从生活经验来看,这一阶段的孩子对于毽子已经很熟悉,所以本课以贴近学生课外生活的毽子为主题,学生一定很感兴趣。从中能进一步的提高学生的动手实践能力。

因此,我根据教学内容和学生实际,确立了本课的教学目标:

1、愿意合作,乐于制作,并从中体验劳动的乐趣。

2、通过观察研究,明确制作方法,学会制作塑丝毽子,在寻找其他替代物品的过程中培养学生的创造力、

3、引导学生经历一个典型的“研究——制作——创新”的实践过程,了解制作毽子的方法。

4、制作中树立安全意识,培养合作精神和创新意识,养成良好的使用工具的习惯

其中,学会制作塑丝毽子是本课的重点。 再创作出几种其他类型的毽子是本课的难点。

本课我安排一课时进行教学。教师课前收集一些毽子,制作好多媒体教学课件以及塑丝毽子的范作,学生五人一组,准备好剪刀、记录的纸和笔等材料,

为了达成上述目标,在具体的教学中我预设了如下的教学环节:

一、创设情景,导入课题

上课开始,我请学生表演双脚踢毽,这在四年级的学生中能够掌握的人不多,但学生很感兴趣,再让学生谈谈自己踢毽子的体会,从而引出本课的主题:制作毽子。

二、自学探究,自主制作

1、请学生拿出材料,仔细观察,想想该怎么来做,然后通过让学生拆除教师已经制作好的塑丝毽子,自己去发现制作毽子的步骤,在这一过程中,在学生充分交流的基础上,我和学生一起归纳出制作步骤:拉直塑料绳,对折-----穿入垫圈,打结-----重复打结-----整理塑丝,剪齐-----梳散塑料绳------整理完成。

2、在这个过程中我让学生说说制作时有哪些地方值得注意。

3、通过以上环节的分析研究,学生已经初步掌握了塑丝毽子的制作方法。因此我将放手让学生自己动手制作,并引导学生遇到困难时,向小组同学请教或者向老师求助。制作中教师巡回辅导,注意个别指导,帮助制作速度较慢的学生。

三、创新设计,联系生活

在完成了塑丝毽子的制作后,我让学生用包装纸、布条等其他材料,进行创作,树立学生的创新意识,培养学生的创造力。

四、作品展示,品尝喜悦

作品完成后我首先让学生用自己的成果进行踢毽游戏,体会自己制作的乐趣。然后组织交流、展示、评比等活动,让学生品尝到成功的喜悦。

五、板书设计

塑丝毽子

毽身 毽底

以上是我对本活动的一种教学预设。在实际的课堂活动中我将以学定教,顺学而导,最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性。不当之处,请各位评委老师批评指正,谢谢!

四年级劳动与技术《塑丝毽子》说课稿2017-09-30 10:15:12 | #2楼回目录

今天我上课的题目是《塑丝毽子》,它是科教版小学劳动与技术四年级下册的内容。这一活动运用了剪和扎的技术,经历一个典型的“研究——制作——创新”的实践过程。本课教学的对象是四年级学生,他们通过以往的学习,已经掌握了剪刀制作的一些基本技能;从生活经验来看,这一阶段的孩子对于毽子已经很熟悉,所以本课以贴近学生课外生活的毽子为主题,学生一定很感兴趣。从中能进一步的提高学生的动手实践能力。

因此,我根据教学内容和学生实际,确立了本课的教学目标:

1、 愿意合作,乐于制作,并从中体验劳动的乐趣。 通过观察研究,明确制作方法,学会制作塑丝毽子,在寻找其他替代物品的过程中培养学生的创造力。

2、 引导学生经历一个典型的“研究——制作——创新”的实践过程,了解制作毽子的方法。

3 、 制作中树立安全意识,培养合作精神和创新意识,养成良好的使用工具的习惯

其中,学会制作塑丝毽子是本课的重点。 再创作出几种其他类型的毽子是本课的难点。

本课我安排一课时进行教学。教师课前制作好多媒体教学课件以及塑丝毽子的范作,学生6人一组,准备好剪刀、梳子、塑料绳和垫圈等材料, 为了达成上述目标,在具体的教学中我预设了如下的教学环节:

一、 创设情景,导入课题

上课开始,我提问学生课间活动,学生有踢毽子的。从而再引导到塑丝毽。学生很感兴趣,从而引出本课的主题:制作塑丝毽子。

二、 自学探究,自主制作

请学生仔细观察塑丝毽子的范作,想想需要些什么材料,然后通过播放视频的方法去发现制作毽子的步骤,在这一过程中,在学生充分交流的基础上,我和学生一起归纳出制作步骤:拉直塑料绳,对折-----穿入垫圈,打结-----重复打结-----修剪整齐齐-----梳散整理。

1、 在这个过程中我让学生说说制作时有哪些地方值得注意。 通过以上环节的分析研究,学生已经初步掌握了塑丝毽子的制作方法。因此我将放手让学生自己动手制作,并引导学生遇到困难时,向小组同学请教或者向老师求助。制作中教师巡回辅导,注意个别指导,帮助制作速度较慢的学生。

三、 作品展示,品尝喜悦

组织交流、展示、评比等活动,作品完成后我让学生进行踢毽游戏,体会自己制作的乐趣。让学生品尝到成功的喜悦。

四、创新设计,联系生活

在完成了塑丝毽子的制作后,我让学生学习用包装纸,进行创作,树立学生的创新意识,培养学生的创造力。

以上是我对本活动的一种教学预设。不当之处,请各位领导、老师批评指正,谢谢!

塑丝毽子教案2017-09-30 10:15:57 | #3楼回目录

塑 丝 毽 子

教学目标:

1. 学习设计、制作塑丝毽子。了解毽子的起源,知道毽子是我国民间的一项体育游戏。知道毽子被人们誉为“生命的蝴蝶”。

2. 熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制作成毽子,通过实践操作提高动手能力,不断总结掌握规律,获得劳动体验。

3. 培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环境意识以及团结合作意识。

教学重难点: 打结

教学准备: 塑料绳、铁垫圈、剪刀、梳子 (每组准备多种颜色的绳子和4个垫圈)

教学过程:

(1)谜语导入

1.喜欢猜谜吗?老师今天就为小朋友带来了一个谜语,想试试吗?

(出示课件 )

同学们真聪明,对了,是毽子. (点课件 )

2.学们会踢毽子吗?你们喜欢踢毽子吗?

3.不仅仅你们喜欢踢毽子,就连古时候的孩子也酷爱踢毽子。瞧!他们玩得多么开心。(出示课件 )

过渡:知道吗?踢毽子在我们国家可是有着悠久的历史,下面就让我们来了解一些毽子的历史。 (出示课件 )

4. 真是历史悠久啊,到现代,毽子已经是一项体育比赛项目,你们都见过什么样的毽子呢?(生汇报)

5. 老师也给大家带来了一些毽子,我们一起来看看吧. (出示课件 )

6. 真是花样繁多,眼花缭乱阿!

(实物出示)这个毽子你们熟悉吗?这就是塑丝毽子。(出示课题)我们这节课就来学习制作塑丝毽子。

(二)学习制作毽子

1.制作之前,请大家先观察这个毽子,它有哪些部分组成? (毽底毽身) (出示课件 )

2.那制作这样的毽子需要什么材料? (垫圈和塑料绳,剪刀、梳子)(出示课件 )

3. 见过塑料绳吗?我们生活中有很多废旧的垫圈和塑料绳,今天我们就来变废为宝. (出示课件 )

可这些材料是怎样组合的?塑料绳又是怎样套在铁片上的呢?请大家自学把书本24页,然后告诉老师怎样制作塑丝毽子。(生汇报,师点课件)

对折的次数可以根据条件而定。

思考:在制作的过程中认为哪个环节比较难?

小组讨论一下,看看你的同学有没有什么好办法?

(几乎所有学生都认为打结、重复打结比较难)

谁能帮助他解决这个问题.

生讨论,演示,师协助演示。

4.难题虽然解决了,但别急着动手。老师还有几点提醒:(课件出示)

5.记住了吗?下面让我们把视线转向我们的材料包,我为每组准备了四根绳子和一些垫圈,一组合作完成一个毽子。把废旧材料放到盒子里。

听明白了吗?现在开始吧。

6. 生制作,老师指导。

7. 展示评价,

你觉得你们组做的怎么样?以后再做会有需要改进的吗?

你觉得他们组做的怎么样?有什么建议?

毽子不仅要好看,还要好踢才行,谁来踢踢看。

踢了这三个毽子,你有什么想说的吗?

8. 什么原因?你觉得几个垫圈好踢?(适当的重量和蓬松的塑丝可以使毽子更好踢。)

思考:除了用垫圈做底外,还能用什么材料来做底呢?还其它材料和其它方法来制作毽子吗?

课后请大家用今天积累的实践经验,再发挥自己的想象力和创造力做出更实用更精美更特别的毽子。书本的26页内容可供大家参考。下节课我们来举办个毽子展销会。老师期待着你们的创新。

(五)、拓展

其实不仅毽子的做法多,踢法也同样花式繁多,今天老师给你们介绍一下毽子的专业的踢法吧。(课件出示)

毽子的踢法多种多样,有许多的毽子爱好者练就了高超的技术,把毽子踢的出神入化。(播放花样毽子视频)

让我们一起踢起来吧!传承我们的祖国的文化遗产。下课。