保护地球家园说课稿

保护地球家园说课稿 | 华文宇 | 2017-09-30 07:57:02 共有3个回复
  1. 1《保护地球家园》说课稿
  2. 2保 护 地 球 家 园
  3. 3保护地球,爱我家园演讲稿

综合实践课保护地球爱护家园说课材料,据联合国粮农组织统计地球上每分钟有平方米森林别毁掉,其它如水体污染酸雨光化学污染等都是破坏自然的表现,课件展示美丽的图片由学生说感想。

《保护地球家园》说课稿2017-09-30 07:56:35 | #1楼回目录

综合实践课——《保护地球爱护家园》说课材料

极乐中心学校马学海

一、说活动设想

(一)说活动背景

在茫茫宇宙间,有一个美丽的蓝色星球,她像一个晶莹剔透的蓝色宝石,在广袤苍穹间熠熠生辉,她就是用甘甜的乳汁无私地哺育了我们的——地球母亲。原来的她曾秀美而富有活力,她山川锦绣,空气润湿,物产丰富,景色如画,是人类及其他生物生存栖息的天堂。可是,随着近代工业文明的高度发展,人类为了自身的利益,将我们的地球母亲折磨得满目疮痍,伤痕累累。有科学家提出担忧:地球的毁灭不会来自外来文明,而是毁灭于人类自身!人类只有一个地球,而地球正面临着严峻的环境危机,这些危机可以总结概括为:

1、人类过渡消耗各种矿产资源;

2、上世纪50年以来,全球森林资源已失去了一半。据联合国粮农组织统计,地球上每分钟有2000平方米森林别毁掉;

3、世界沙漠化土地已经达3600万平方公里,几乎是中国、美国和俄罗斯国土的总和。 地球上平均每天就有一个物种消灭,预计在未来的30-40年中,将有6000种植物在地球上消灭,土地将严重沙漠化;

4、环境恶化是工业文明造成给人类造成不可持续发展的突出问题。1952年的伦敦烟雾事件,5天内有4000人死亡;

5、其它如水体污染、酸雨、光化学污染等都是破坏自然的表现;

6、此外,洪水、地震、火山喷发、海啸、南北极冰川融化导致全球海平面上升……

“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声,保卫地球的任务迫在眉睫。作为21世纪的青少年学生,更应该关注社会,关注环境保护,为此,我们将《保护地球爱护家园》确定为综合实践课。

(二)说活动目标

本次活动设计了如下活动目标:

知识技能目标:保护环境是人类共同的责任,通过本次活动的开展,让学生知道目前我国的环境破坏的十分严重,对我们人类的生存造成了很大的危害。同时,也让同学们知道,目前为了扼制环境的进一步恶化,国家也出台了很多文件和措施。我们只要从小保护环境,我们一定会拥有美丽幸福的家园;《拟定环保计划》

情感目标:在地球环境日趋恶劣的情况下,引导学生关注人类共有的生存家园—─地球,使学生懂得保护生态环境,爱护人类资源的重要性。增强学生的环保意识,培养学生对自然的责任感,激发学生对地球家园的热爱。让学生知道环境是人类生存的基本条件,懂得保护环境人人有责,教育学生积极参加保扩环境的公益劳动,自觉保护环境卫生,不做污染环境、有损环境的事。

过程方法目标:通过课件展示、同学参与、讨论和联系实际的方法,学生明白保护环境的责任。

二、说活动方法

查阅资料:学生可以上网、图书馆查阅有关地球现状的资料。

社会调查:学生进行社会调查,调查身边的环境和资源现状,掌握第一手资料。

三、说活动步骤

(一)本活动分两部分

一、料分析

1、发动学生参与此活动,成立以学习小组为单位的相应的活动小组。

2、内容:

⑴采取各种途径搜集相关资料。

⑵社会调查要求:安全、纪律、合作、互作精神教育。

3、本次开展活动主题:

保护地球爱护家园

二、根据实际情况拟定环保计划

四、说活动流程

1、课件展示美丽的图片,由学生说感想。

2、学习环境污染的方式。

3、观察图片分析造成恶劣后果的原因及改善措施。

4、拟定拯救家园计划

5、教师小结这次综合实践活动

五、说学生收获

(一) 增长了知识,学到了许多书本里没有的知识,但最重要的是认识到了地球环境正在不断恶化,影响到人类的生存。

(二)要保护地球,保护我们的唯一的家园,从日常生活中的小事做起。

六、说我的反思

现在的教育非常重视学生主体地位的作用。实践证明,知识的内化,能力的培养,情感意志的形成,需要学生自己的体验实践,主动参与。在综合实践活动中培养了学生的自主探究能力;培养学生多方面自主能力,如下:

1、培养学生自主观察、动手、动脑的能力;

2、培养了学生自主质疑思考的能力;

3、培养了学生自主交流表达的能力;

4、可以培养学生自主探索、创造的能力。

活动时,充分启迪学生的创造性,使之迸发出个性和创造的火花,进而发展学生的创造性。

设计的系列活动应使学生在参与度、自主性、创新性、独立性方面均收到良好效果,活动过程要突出自主性原则。在实践和探索中、在交流和合作中,让学生的主体性得到了充分的发挥,创新精神和实践能力得到了锻炼与提高,真正体验到学习的乐趣,成为学习的主人。实现了我们的全面推进素质教育、全面提高学生素质的办学目标与宗旨。

资料

倡议书

全校师生朋友们:

地球是人类赖以生存的家园,生态环境是人类发展的基矗地球是人类唯一居住的地方,人类要在地球上安居乐业,就要爱护地球,爱护大自然。我们要爱护每一片绿叶,爱护每一棵小草,爱护每一朵鲜花。爱护地球,保护环境,绿化校园,让绿色生命激发我们热爱生活,热爱学习,珍惜青春。

结合我校实际,为了把节能减排、环境保护的理念深入人心,展现我校学生保护生态环境的信心和决心,也为把深入学习实践科学发展观落实到实处,创建节约型绿色学校,向全校师生发起倡议:让我们一起行动起来,保护地球,保护

第一,倡导文明行为,从我做起,不随地吐痰,不乱扔废弃物,保护绿色环境。

第二,保护地球,不污染环境;保护生物,使生物与人类共存;使万物与环境谐美相处,创造生态平衡条件,美化地球,再造环境。

第三,充分认识节能减排的意义,树立可持续的环保理念,学习节能方法,掌握节能技能,养成节能习惯,大力营造节能减排的校园文化氛围。将“节能减排,保护地球”的环保理念传达给家人、同学、朋友等身边的所有人,鼓励邀请更多的人共同参与到节能减排、环境保护的活动中来,相互交流节能减排的经验与感想,以点带面,打造节能减排环保氛围,争做节能减排的宣传者。

第四,以此活动为契机,在日常的学习、生活、工作中要时刻注意随手关灯、节约用水、合理使用纸张、旧物回收利用、减少使用一次性消耗品等,从身边小事做起,从点滴做起,做校园节能减排行动的实践者。

学生谈自己在日常生活中如何保护地球

1:打扫清洁家居,减少使用化学清洁剂或杀虫剂

2: 室内外多种植物可使周围阴凉,减少开风扇、冷气

3:时常留意保养电器 (特别是冷气机),减少耗电

4:若不是太热时,用电风扇代替冷气较省电

5:使用日光灯及省电灯炮较省电,更可多利用天然光

6:离开房间时关掉电灯和冷气机

7:煮食时份量不必过多,以免浪费

8:多用公共交通工具,必要时才乘出租车

9:有毒的文具 (例如麦克笔、修正液)尽量少用

10:安排把废纸回收再生,交给回收商

11:习惯每张纸写两面才丢掉,把旧信封再用

12:旧电池放进垃圾资源回收,切勿丢在郊外、海里、街上

13:商店购物拒绝不必要的塑胶袋,并把塑胶袋多次使用

14:用盆栽代替切花作礼物,因为生产切花浪费又污染

15:多买绿色书刊,多收听收看绿色电台电视节目

……

保 护 地 球 家 园2017-09-30 07:54:52 | #2楼回目录

“ 保护地球家园”综合实践活动 教学设计

酒泉市肃州区张良沟小学 陈艳华

一、指导思想与理论依据:

《保护地球家园 》一课是是小学思想品德教材第十册“遵守公德”中的教育。本课所讲的保护环境,是让学生从人类生存环境的角度了解环境污染造成的危害和保护环境的意义,懂得爱护人类的家园人人有责。对学生的行为要求也比较高,要自觉保护环境,不做污染环境的事。这课有一定的难度和深度,因为只有学生真正理解了保护环境的重要性,才可能在行为上有所表现。

二、教学背景分析:

教材分析:本课共设置四个栏目。栏目一“地球是人类赖以生存的家园”,引导学生理解地球提供的生态环境是人类生存的基本条件。栏目二“环境向人类亮出了黄牌”,引导学生了解环境污染造成的危害。栏目三“手拉手保护人类的家园”,引导学生自觉保护环境。栏目四“读一读”,是对本课内容的补充。主要落实课程标准中“保护环境”的教学内容和基本要求,本课所讲的内容,包括一至五年级所涉及的内容,而且更具概括性和一定深度,是一种螺旋式的提升。通过学习,教育学生从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,为环境保护做些为所能及的事,使我们生活的环境越来越美好。

三、教学目标:

1、通过活动,使学生认识环境的重要性,从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

2、在活动中培养学生的观察、表达、调查研究等综合实践能力,增强学生的环保节能意识。

3、了解地球上资源情况,增强环境保护的自觉性,培养热爱大自然的感情。

教学重点: 教育学生自觉保护环境,不做污染环境的事。

教学难点: 教育学生从我做起,从身边小事做起、从现在做起,为保护环境做些力所能及的事,养成良好的行为习惯。

四、教学方法:

让学生学会用小调查、小实验、小制作、小设计等类似科学研究的方法,在老师的指引下,学生能够分工合作,去探究,去尝试,去体验,去创造。让学生们用不同的方法来汇报他们调查、总结的成果,通过他们亲身去探索大自然的种种奥秘,来激发他们的学习的热情,培养他们的创新精神和实践能力

五、教学准备:

教师准备:(1)音像资料:《地球你好吗》、《烛光里的妈妈》(2)课件

(3)一张精美的“绿色承诺”卡片

学生准备:收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片、考察本地区周围环境的现状,被污染情况,调查原因。

六、活动过程:

(一)激情导入:创设情景

1、猜一猜(说圆不圆,说方不方,它的身体是一个椭圆形的。它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。它的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产,它是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。)

2.运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球,并用深情的语言向同学们描述,激发学生对地球的热爱之情。

3.老师给你们带来了一组图片,你们想看吗?

课件出示一组风景图片,生:观察。(大自然美丽风景图)说说你们看见了什么?这些景色美吗?

师:是啊,我们中国幅员辽阔,景色优美,像这样景色宜人的地方很多。

4、同学们,你们再来看看这组图片。

课件出示一组环境被污染的图片问:你们又看见了什么?这些美吗?

师:我们的社会在发展,科技在不断进步,我们破坏环境、浪费能源的步伐也在不断加快,社会上有很多这样的不和谐音符。地球是我们人类共同的家园,它和人类的关系是息息相关的。因此,我们要保护我们的地球,保护我们的家园。那这堂课,就让我们一起走近地球,走进母亲,好吗?

5.播放视频:《我们只有一个地球》同学们,通过和“蓝猫”一起去寻找,有没有找到除了地球以外,适合人类生存的家园呢?

议一议:如果地球被破坏了,我们能移居到别的星球上去吗?

小结:通过看这段录像我们知道了,只有地球才适合人类的生存,到目前为止,地球是我们人类唯一的家园。地球就是一个宝库,它毫无保留,无私地给我们人类提供了空气、水、动植物等资源,哺育着我们人类。假如有一天,地球上出现了问题,不利于我们人类的生存。

人类只有一个地球,它如果地球被破坏了,我们将无处容身。那么面对严峻的环境问题,人类只能靠自己。因此我们要珍惜她、爱护她。

板书:爱护地球家园。

(二)拯救地球家园

1、过渡:随着地球人口的增长和经济的发展,人类对自然环境的索取越来越多,环境承受的压力也越来越大,现在,环境已向人类一次又一次敲响了警钟。环境问题已成为全球性的问题,同学们,通过课前调查你知道人类正面临着哪些全球性的环境问题吗?

2、播放课件:“地球环境问题”的图片。环境问题给人类造成了哪些危害?

3、学生汇报交流。

4、小组制定:“拯救家园计划”,全班讨论。

5、成立环境保护小组,分工合作。

第一组:拯救家园:以讲述的形式汇报

(1)植树小队:我们是植树小分队队员,我们知道树木能净化空气,所以我们要播下绿色的种子。(2)护绿小队:我们是护绿小分队队员,每一棵小树、大树是我们的好朋友,爱护它们就像爱护自己的眼睛一样,盼望绿树长得更高、更壮。 (3)环保小队:我们是学校环保小分队队员,我们的学校是人才的摇篮,我们要从实际出发,不随地吐痰,不乱仍果皮纸屑,认真做好值日生工作,让我们的学校卫生整洁,环境优美。

小结:我们生在地球上,长在地球上,我们要建设和保护好我们的家园,让地球上的环境更美好,天更亮,水更清,山更绿。

第二小组:未来家园: 以图画、故事形式汇报

小结:老师相信我们未来的家园一定是山清水秀,鸟语花香、人的乐园、动物的天堂。

6、让我们再来看一段录像。 播放视频:水污染给人类带来的危害。看完这段录像,你是怎么想的? 小结:通过上述资料,我们知道了环境的恶化直接威胁着我们人类的生存与发展。懂得环境保护的重要性,保护环境是我们每一个人的责任。 板书:保护环境人人有责。

(三)环境保护从我做起

过渡:世界60亿人口共同生活在同一个地球上,地球环境的好坏,与每一个人都息息相关。不仅我们国家认识到了保护环境的重要性,其它国家也非常重视环境保护。下面请同学们打开书,看看世界各国是怎样做的?

1、同学们,世界各个国家采取了哪些环保行动?

2、小结:通过以上的事例,我们知道了世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。环境问题受到了全世界的重视,为了引起全世界人们都对保护环境的重视,联合国环境规划署决定将每年的6月5日定为什么日?(世界环境日)

3、我国为了保护环境制定了哪些相应的政策、法规?还采取了环保的措施和做法?

4、小结:(边播放图片)我国为了保护环境制定了水法、环境保护法、森林保护法……建立了很多自然保护区,营造了大量的防风林、护田林等。

5、2016年我们北京将迎来举世瞩目的奥运盛会,到那时会有更多的人来光临我们国家。那作为一个首都的小主人,作为一名普普通通的小学生,我们应该在环保方面怎么做呢?结合自己生活实际谈一谈。

板书: 不做污染和破坏环境的事

劝阻同学、亲友不污染环境

6、宣读《倡议书》 播放音乐《地球你好吗?》,

7、全体学生上台《积极参加环保宣传》的倡议书上签名。

(四)设计“保护地球”标语

每个同学都设计一条关于保护地球,保护环境的标语。如:地球是我家,保护靠大家。然后大家把标语都张贴在黑板上。最后有老师们评出“最佳环保标语”几条,准备于校园内张贴。并颁发奖品。

(五)联系实际,互谈收获

这次活动你感受最深是什么?教师引导学生谈收获,并进行小结。

(六)课堂小结:

地球是人类的母亲。在经历了无数惨痛的教训后,人类才开始明白环境与人的生存和发展的紧密关系。因此,爱护家园,节约有限的地球资源,我们才能与自然和谐共处,持续发展,保持长久的生命力。

同学们都说出了自己的心声,地球妈妈听到了一定会非常欣慰的。只要我们有决心,就可以还地球妈妈一个湛蓝如镜的天空,还地球妈妈一个绿草如茵的大地。我们人类只有一个地球,我们要爱护她,保护她,让她成为人类的乐园。让我们快快行动起来,从我做起,从现在做起,从身边这一点一滴的小事做起,让我们一起携手,把我们家园装扮的更加美丽!

保护地球,爱我家园演讲稿2017-09-30 07:55:15 | #3楼回目录

保护地球,爱我家园演讲稿

各位敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是:保护地球,爱我家园。

大家都知道,环保就是环境保护。但是地球这颗美丽富饶的蓝色星球,在人类的破坏下,已经遍体鳞伤,保护环境,已迫在眉睫。

在不远的从前,南美洲有一种鸽子叫候鸽,数量庞大,当几十亿只鸽子飞过森林时,整个天空都被盖住了,但因为人们发现其食用价值后肆意捕杀,加上环境的恶化、森林的减少,鸽子在一天天的减少,1914年,最后一只候鸽在动物园的笼中死去,这种美丽的鸟儿彻底灭绝了。当时美国降半旗致哀。

人类的这种肆意破坏环境的行为不仅能使动物绝种,也能使气候剧变。酸雨、全球变暖、海平面上升、浮冰融化、冰架崩塌、沙尘暴……这些自然灾害,全部都是人类的“杰作”。大家知道全球变暖的过程中,1度需要什么代价吗?美国科学家经过实验论证,得出一个惊人的结论:地球平均温度上升1度,会使农作物大量的减产;极地上升2度,融化的水将会淹没地球90%的土地;上升3度,地球上的一切生态系统都将崩溃。

那么,造成气候剧变的原因是什么呢?是因为人们肆意砍伐森林、使土地荒芜,人们肆意捕杀,使动物灭绝。人们建起一座座化工厂,化工厂的废气可以“钻”开臭氧层,使阳光中的紫外线直接照到地球的表面,能造成人中暑、患上皮肤癌、加速冰融化等严重的后果。

对于环境保护,我们能做些什么?下面,我来告诉大家几点我们能做到的措施:

第一、尽量不要使用一次性筷子,使用一次性筷子过多,会导致人们更加努力的砍伐树木。

第二、节约水电,水龙头用过后要关紧,因为一个滴水的水龙头半个小时就可浪费1。8升的水。电灯用后及时关闭,这样既可防止电能浪费,又能避免发生火灾。

第三、不要乱丢废电池、塑料瓶等物品。一节电池中的化学废料就可使一平方米的土地失去利用价值。

最后,我呼吁,作为未来的接班人,我们应当团结起来,保护地球,爱我家园!谢谢大家!

江西抚州南丰县1五年级:1341432338