眼睛的秘密大班说课稿

眼睛的秘密大班说课稿 | 华文宇 | 2017-09-30 07:21:51 共有2个回复
  1. 1大班健康《眼睛的秘密》
  2. 2大班健康《身体的秘密》说课稿

经验准备活动前带幼儿玩捉迷藏的游戏,老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛,活动延伸将眼保健操作为一日活动中的常规活动,初步培养幼儿的自我保护意识,播放歌曲我的身体幼儿随音乐做律动。

大班健康《眼睛的秘密》2017-09-30 07:19:06 | #1楼回目录

大班健康:《眼睛的秘密》

大三班

设计意图:《指南》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了“眼睛的秘密”教学活动。

活动目标:1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。2、创编“眼保健操”,体验大胆表达的成功感。3、懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

活动准备:1、每人一面小镜子。2、眼睛的结构图,对视力有益的食物图片,挂图《眼睛生病了》。3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。4、经验准备:活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

活动过程:一、黑暗体验,感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感受。师:在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受?2、师:我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)教师小结:我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?三、了解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?2、出示眼睛结构图,引导幼儿观察。

教师小结:眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。四、讨论学习保护眼睛的方法1、师:认识了眼睛,知道了眼睛的用处,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢?2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼并沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)3、讨论:眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛,用脏手揉眼睛,看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。

)4、讨论:日常生活中_我们应怎样保护眼睛?A看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长:看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒和清洗,防止相互传染:眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。B出示对视力有益的食物图片,如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等,引导幼儿每样菜都要吃,食品应多样化,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处。五、创编“眼保健操”1、教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。3、幼儿分组设计、创编眼保健操。4、用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助,鼓励幼儿大胆表现,用自己喜欢的方式记录。

最后,展示幼儿的记录。5、教师小结:今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起,改掉那些不好的习惯,好好地保护我们的眼睛。

活动延伸:1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家,提醒自己和家长不忘保护视力。3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。

活动反思:整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做,由浅入深地展开,激发了幼儿的求知欲望,使幼儿知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识,提高了科学认知能力。在活动指导过程中,我注重“三个最”,即最大的观察(努力观察每位幼儿,适时提供帮助),最小的干预(教师不干预代替,突出幼儿为主体),最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步1。另外努力把握“玩中学”的度,让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知,充分表现自己,较好地达成本次活动的目标。

大班健康《身体的秘密》说课稿2017-09-30 07:19:12 | #2楼回目录

大班健康说课稿:身体的秘密

一、说教材

1、在日常生活中,我发现本班幼儿对自己的身体器官很感兴趣,常常会提出一些很值得思考的问题;有的孩子在大小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方,甚至动手去摸……于是,我决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,为此组织本次活动“身体的秘密”。

2、目标定位:活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用,故目标既要符合幼儿身心特点和实际水平,又要具有挑战性。我借助本班幼儿对自己身体器官很好奇这个兴趣点,激发幼儿探索的欲望,以《教育目标分类学》为依据,确定了三方面的目标:

(1)了解男孩女孩的区别,建立性别意识;认识公共场所男女标志及其含义,让幼儿正确区分。

(2)知道身体的隐私部位,不能随便让别人碰。

(3)初步培养幼儿的自我保护意识。

3、教学重难点:知道身体的隐私部位,不能随便让别人碰。

认识公共场所男女标志及其含义,让幼儿正确区分。

二、说教法

课改要求:课程内容与幼儿生活以及现代社会和科技发展相联系,关注幼儿的学习兴趣和经验,倡导幼儿主动参与,乐于探究,勤于动手,培养幼儿获取新知识的能力以及交流与合作的能力。本节活动采用多媒体教学法、观察法、讨论交流法、游戏法等。

三、说学法

为了体现交互主体性的教育观念,我创造条件让幼儿参加探究活动,不仅为提高认识,也锻炼了能力,升华情感。学法有:

1、多媒体课件观看法。通过观看多媒体课件,引发幼儿学习兴趣,增加趣味性。

2、多渠道参与法。《纲要》指出,幼儿能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果。因此我引导幼儿听一听、看一看 、说一说等多种感官参与,使幼儿在不知不觉中掌握相关知识。

四、说活动流程

活动中我从激发幼儿兴趣入手,围绕目标将多种教学形式相整合,让幼儿和老师始终处于积极探索的状态。

一、活动导入,引出性别。

1、播放歌曲《我的身体》,幼儿随音乐做律动。

2、课件出示男孩女孩图片,游戏《找不同》。

二、基本部分

(一)明确隐私部位

1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、课件出示男女泳装图片,演示并标识出男孩和女孩的隐私部位。

(二)认识公共场所中男女的不同标志

知道了男女的性别和隐私,我们应该选择正确的男女不同的场所。课件出示公共场所中男女的不同标志,引导幼儿观察幷认识。

三、结束部分

播放歌曲《我的身体》,幼儿律动,自然结束。